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窗外之景,别样美丽——中低段语文组关于“棠中实验校高品质课堂四环节范式”研讨会

日期: 2018-03-27
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窗外之景,别样美丽——中低段语文组关于“棠中实验校高品质课堂四环节范式”研讨会


春意盎然,阳光灿烂!在如此美好的时光中,中低段语文教研组开展了本学期第一次研讨活动——棠湖中学中学实验学校“高品质课堂”“四环节”范式研讨活动。                            

首先,余新琼老师为大家传达了学校教研组长、备课组长会议精神:做好教学常规工作;落实每周听课;课堂教学围绕“高品质课堂”范式开展,做到“人人参与、人人献课”,进一步探索“高品质课堂”的实践范式。

接着,樊利萍老师声情并茂地讲解"小组合作学习"环节的具体策略。从小组构建,到小组成员分工,再到小组合作学习的实施,每一个步骤樊老师都细致入微地讲解。小组构建是小组合作学习的基石。她建议:为了更好地实施课堂活动,组员在分组时要综合考虑小组成员的性格、特长,根据组员的特点进行"编号";小组成员分工务必明确、具体,以便学生在开展活动时更有效地参与其中。樊老师的这次分享,让我们对"小组合作学习"的开展有了十分明确的方向!樊老师还分享了她们班运用的"积分制",这种评价机制充分调动了学生们的学习热情!这样的评价机制让我们耳目一新!       然后,陈紫函老师结合自己的公开课《海底世界》,深入浅出地细致讲解了她对"高品质课堂”“四环节”范式的认识,让大家对“高品质”课堂范式有了清晰的认识。问题驱动,主体先行。在教学中要注意深挖教材,确定方向,再立足学情,预设问题。自学自悟,积聚感悟。教师在课堂上要时刻关注学生,参与到他们的小组讨论中。如果发现学生的讨论出现偏差,我们可以通过‘扔飞刀’的方式点拨学生,适当引导学生的思维方向。

最后,余老师细致地安排了本学期的教研活动。     

窗外之景,别样美丽。分享式的研讨活动是棠中实验校校本研修的重要组成部分。随着老师们专业素养的提升,棠实必将开出最美的花、结出最甜的果!


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