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棠实课堂模式构建研讨活动

日期: 2017-03-07
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 棠湖中学实验学校

课堂模式构建研讨活动简报

 

为构建优质高效的课堂教学模式,我校高段自开学来围绕“课堂模式构建”这一新学期工作重点展开了多次研讨活动。

2017年2月20日,高段课堂模式构建小组成立后的第一次正式研讨,小组成员悉数到场,会议由曾校主持。曾校首先对研讨会做纪律要求和工作安排,规定每周一下午在二会议室集中,并且又按照学科分为语、数、外、政史地、理化生五个小组,每组设负责人、记录人,先小组内探讨,再全体成员共同交流。本次研讨会各小组就“理想中的课堂模式”进行了交流,提出了理想课堂模式的关键词和基本环节。

2017年2月27日,第二次研讨会上,曾校先组织大家学习校本培训资料《学生发展核心素养学习资料》,然后各组代表交流上周讨论结果,最后小组讨论“课堂环节”,“理想课堂由哪几部分构成”。小组讨论结束后,大家共同交流探讨将课堂模式初定为自主发现——互助解疑——总结归纳——训练提升四大环节。

2017年3月6日,第三次研讨会,主要是小组内讨论四个环节在本学科教学过程中,不同课型具体如何操作,并形成共识性文字材料。如语文组将语文课分为精读课、讲评课、复习课、作文课四类课型,在精读课中,星星点灯(积累检测;预习交流;老师在交流的基础上提炼主问题)、静心思悟(据主问题展开,以批注、自读、诵读、默读等方式进行)、头脑风暴(深入探讨、升华关键问题,以小组讨论、表演、辩论、竞赛等方式进行)、聚精荟粹(一句话、列表格、思维导图等方式对所学进行总结)、学海拾贝(口头作文、即兴表演、写作练笔)五大活动贯穿始终。

在小组成员的共同努力下,我校课堂模式构建已取得阶段性成果,众人拾材火焰高,凭借各位老师的聪明才智和同心协力,我校课堂模式构建活动定会取得满意的成绩。

 

棠实课堂模式构建研讨活动

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