养正教育 Health education
教学教研
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发布时间: 2018 - 03 - 07
今天上午,棠湖中学实验学校肖莉班主任导师工作室开班了,13位学员参加了本学期第一次工作会议。      肖老师同13位学员拟定了本学期的工作目标:班级管理策略,提升班级管理能力培养懂理论、重实践好研究的团队为班主任提供学术交流、切磋和智慧分享的平台引领发挥自身优势,提升教育智慧促进其专业发展      工作会议上,肖老师对学员们提出了学习要求:要拟定个人发展规划,确定发展目标,加强理论学习。肖老师还给大家推荐了理论学习书籍《给年轻班主任的建议》。建立了工作室学习QQ群,在每周一下午开展学习活动。      工作室通过示范性主题班会课和专题讲座、班主任沙龙促进学习。本学期结合每个成员的特点提升班主任技能。      通过这次会议,每位学员明确了自己的学习目标,对自己的工作发展有了计划,相信通过本学期理论和实践的学习能够圆满完成学习任务,使自己的教学技能得到提高。
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发布时间: 2018 - 01 - 02
深化课题研究 发挥走班实效——棠湖中学实验学校信息技术课题组活动棠湖中学实验学校信息技术课题组于2018年1月2日在学校行政会议室召开了本学年第一次讨论会,参与的人员有棠湖中学实验学校副校长戴胜利,校课题组负责人叶娜,信息技术课题组的4名主研教师杨滢(电子书刊制作)、赵小芳(视频编辑)、杨萍(网页制作)、林红(scratch创意编程)。会议的主要内容有:确认了课题的结题时间为2018年,戴副校长了解了走班教学的实施情况,开展年级,询问了在走班教学中老师们遇到的问题。对于课题的主研方向提出了建议:六七年级走班的逐步调整,走班的理论需要继续学习,基于理论的研究需要再次提炼,对于科研工作的资料收集和整理也提出了非常宝贵的意见,代副校长还建议信息组可以将学生的作品以各种形式呈现出来,在全校做一次汇报和展览,这样更有利于孩子们了解信息组的五门选修课,找准自己的兴趣点······通过这次沟通和交流,课题组对下学期的工作重点有了新的计划,能够更好地完成此次科研,棠实的孩子会在信息这门学科有更好的发展。
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发布时间: 2017 - 11 - 06
理化组课程建设研讨(五)                                 -----------棠湖中学实验学校在2017年9月27日,环境保护部举行的新闻发布会上了解到,当前全国环保垂改工作稳步推进,改革试点进展明显。今天张浩老师就给同学们带来了密切联系生活的一课《爱护水资源》。针对学校课堂模式改革中的“自主发现”这个主题,看看同学们和老师们都有哪些发现:张老师展示两种鱼的图片,形成鲜明对比,发现:环境保护跟我们的生活息息相关。提出问题:一、为什么要保护水资源?二、如何做到爱护水资源?同学们通过阅读教材后,积极讨论轮流发言,充分体现学生的主体性。以一个视频结尾,既总结了本节课内容,又展望了未来,连老师们都受益匪浅。在最后的研讨会中,老师们提出:1、理科可以是创设情景发现,实验发现,问题发现。对于之前的自主发现,似乎在理科上不是很实用。2、本节课内容比较简单,这里的发现也是比较浅显的发现,当然也是基于老师的情景。3、老师们还发现,之前提的四大环节,相辅相成,不一定按顺序进行,也不一定只用一次。比如后面遇见新的问题还会有新的发现。  相信我们沐浴着课改的春风,定会迈向成功教育的彼岸!
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发布时间: 2017 - 11 - 05
充实而忙碌的第二天,我们看到了别样的精彩!     一道练习题可以这样上!     百分数的应用中,水结成冰是一个非常好的生活现象,即水结成冰体积增加,怎样从数学的视角引导孩子们关注这样的现象,如何刻画这个变化呢,边靖老师给了我们答案。     棠外附属小学的郭飞老师从游戏引入,并从中获得数据,在具体情境中不断制造和深化冲突。推进教学,力求做到“不愤不悱,不启不发”。     我们领略了名师风采,没有温度的分数在华老师课堂中却是好玩的,整个课堂充满了师生的欢声笑语,却不失智慧的碰撞。    有幸和名师合影!
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发布时间: 2017 - 10 - 31
2017.10.31,中段数学课程研究小组活动上午,梁老师为我们展示了《平行四边形的面积》一课。这节课以"复习导入——提出猜想——验证猜想——实践应用"为线索,突出培养学生动手操作、主动探究的能力,通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解,小组交流,质疑来验证猜想,得出结论。在整个教学过程中,老师给了学生充分的活动时间,在学生已有的知识经验基础之上,始终鼓励学生自己去发现,自己去思考,自己找到最好的解决办法,这样激发了学生学习的积极性,激活了学生的思维,让学生最大限度的参与到探索新知识的过程中。听课老师们被孩子们激烈的探讨,新颖的见解所吸引,也忍不住加入了小组的讨论中。在学生自主探究、合作交流的基础上,老师适时地引导,突破了本课的重难点平行四边形面积公式的推导。针对本节课小组合作部分,大家提出了自己的意见和建议。1、培养学生的合作能力需要经过一个由易到难,由"扶"到"放"的过程,循序渐进。学生的合作讨论自控能力存在欠缺,教师要积极参与其中,既关注局部,又顾及全班;既把握讨论题的讨论进度,又把握讨论题的中心。2、学生汇报时不能只作为旁观者听听,也不能全部包办,只有老师讲解。通过一次次的讲课,评课,我们不断的去完善小组合作学习的方式,希望让合作学习焕发出生命的活力,真正让学生在小组合作学习中共同成长、共同发展。
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发布时间: 2017 - 10 - 31
金秋十月梦起航,教学研讨促成长——记棠实七年级英语新教师亮相课为深入了解新进教师的业务素质和教学水平,促进教师的专业成长,提高我校整体教学水平。2017年10月30日上午,在学校英语教研组的组织和安排下,本学期新进的两位教师,陈艺老师及苗玉婷老师进行了“亮相课”公开教学活动,两位老师经过静心的准备与巧妙的教学设计,为我们呈现了两堂精彩纷呈的英语课,双流区教研员程德金及英语教研组教师参加了本次听课、议课、评课教学研讨活动。为我们呈现第一堂课的执教者是陈艺老师,陈老师的课堂生动活泼,富有激情,善于引导与鼓励孩子们进行表达,看,孩子们积极发言,手举得好高…陈老师课堂上通过多种形式与学生互动交流,关注全体学生,耐心细致地引导学生开口表达。陈老师简洁而又风趣的教学,多样的教学活动深深地吸引了孩子们,如此有趣的课堂老师让听课老师跃跃欲试了!第二节课的执教者是苗玉婷老师。苗老师的教学细致严谨,教学内容清晰明了,环环相扣,善于利用实物,图片等直观教具,为孩子们创造良好的语言学习环境!苗老师通过各种活动激发孩子们的求知欲和好奇心,同时关注孩子们任务完成的情况,及时给予反馈与评价…苗老师通过先前大量的语音输入结合游戏的形式,孩子们正在进行语音输出,保证学生达到个个上口的效果…英语教研组的老师们认真聆听了两位老师的英语课,并做好了相应的听课笔记,学习气氛浓厚…最后,程德金教研员及英语教研组老师们对两位老师的课进行了点评。程老师认为两位老师准确把握了听说课的课型特点,对本课话题及主题图解读到位,学生的参与度较高,教学效果整体不错。但也存在一定的问题,比如教学环节设置过多,导致真正的教学意图难以实现,层次体现不够明显,并针对如何更好地进行词汇教学及教材解读给予了教学建议。本次教研,展现了我校英语教师勤学善思,积极进取的务实精神,同时也为教师们提供了教育研讨的平台,促进了教师专业成长!
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发布时间: 2017 - 10 - 27
品读课堂,提升素养      ——棠湖中学实验学校宜昌学习之行 2017年10月,棠湖中学实验学校数学组教师来到三国故地、三峡之畔的湖北宜昌,参加了第十六届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨"数学素养发展导向的课堂教学应用意识"主题专场活动。如何理解"应用意识"?如何在课堂教学中培养与发展学生的应用意识?为什么说应用意识的发展直指学生的数学素养发展?新世纪小学数学教材主编、北京教育科学研究院张丹、刘坚教授和瑞典斯德哥尔摩卡尔森学校Doris教授等专家团队分别就"应用意识"分享自己的研究与成果,以大会报告的形式,为我们深入浅出地分析与解答。   瑞典斯德哥尔摩卡尔森学校Doris教授演示了她们在教学中培养学生的"应用意识"这一核心素养开发的软件。活动以"现场研讨课+答辩"的方式,展示、讨论如何在课堂教学中落实和发展学生的数学素养应用意识,如何建设儿童健康成长的数学乐园等问题进行了对话交流。如何理解某一概念在生活中的解释?如何用数学解决实际问题?如何实现数学的跨学科联系?如何开展综合实践活动研究?现场研讨展示课让我们受益匪浅。棠实教师认真学习的情景。
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发布时间: 2017 - 10 - 25
走出去,带回来,强教研实力,展棠实风采为进一步加强教师队伍建设,开阔教师视野,促进学校教师的专业发展,不断提升教育教学质量,学校多次开展教师外出学习交流活动。本次,学校派蒋卉林、雷国微、杨旭娇三位老师于2017年10月25日赴青白江区清泉学校进行课堂观摩学习。在为期一天的学习中,清泉学校共安排6名优秀教师进行课堂教学展示,包含四节数学课和两节语文课。其中彭霞老师和李正燕老师运用不同的教学设计向在场听课教师展示了同一课内容——《背土豆》。彭老师注重发展学生思维,讲解深入浅出,在他的课上,孩子们大胆地质疑问难,学生在轻松愉悦的氛围中积极思考、主动解决数学问题。李老师的课堂高效而有序,在教学中渗透对学生行为习惯和语言表达能力的培养,教学内容环环相扣,学生在老师的引导下层层深入问题、解决问题。清泉学校同课异构的教学方式,展现出了两位授课教师不同的教学风格和其扎实的教学基本功,同时,也为棠实三名听课教师提供了更多值得学习的教学思路。课后,棠实三名听课教师对本次观摩学习情况进行了交流,总结学习收获,分享自己在学习过程中的所思所想,思考自己今后如何更好地开展课堂教学。本次外出学习,为学校教师提供了学习交流的平台,为促进学校教师专业成长提供了发展机会,为提升学校教师教育研究能力提供了实践机会。走出去,带去教育真心;带回来,带回教育智慧。善观察,勤思考,强教研实力;好于学,致于行,展棠实风采!
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发布时间: 2017 - 10 - 18
2017年10月18日,棠湖中学实验学校教师前往青白江清泉学校,开启清泉学习之旅。短短一天的时间,老师们从四节课堂中受益匪浅,感受到4位优秀老师带来的精彩课堂。首先,两位数学老师同课异构,各有特色,学生参与度极高,课堂氛围活跃,让学生在愉悦的情绪中就将新知识学好。语文课堂开始了!两位精彩的语文老师,分别执教《只有一个地球》《钓鱼的启示》,两位老师都从同学们感兴趣的情境入手,激发学习兴趣,然后学习生词,修辞,最后上升到情感,道德问题,一步一步引导学生,这样紧凑激情的课堂,让在场师生都受益匪浅。         短暂的清泉学习之旅就结束了,老师们纷纷表示受益匪浅,很有价值的一次外出学习之旅!
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