养正教育 Health education
教学教研
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发布时间: 2017 - 10 - 31
2017.10.31,中段数学课程研究小组活动上午,梁老师为我们展示了《平行四边形的面积》一课。这节课以"复习导入——提出猜想——验证猜想——实践应用"为线索,突出培养学生动手操作、主动探究的能力,通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解,小组交流,质疑来验证猜想,得出结论。在整个教学过程中,老师给了学生充分的活动时间,在学生已有的知识经验基础之上,始终鼓励学生自己去发现,自己去思考,自己找到最好的解决办法,这样激发了学生学习的积极性,激活了学生的思维,让学生最大限度的参与到探索新知识的过程中。听课老师们被孩子们激烈的探讨,新颖的见解所吸引,也忍不住加入了小组的讨论中。在学生自主探究、合作交流的基础上,老师适时地引导,突破了本课的重难点平行四边形面积公式的推导。针对本节课小组合作部分,大家提出了自己的意见和建议。1、培养学生的合作能力需要经过一个由易到难,由"扶"到"放"的过程,循序渐进。学生的合作讨论自控能力存在欠缺,教师要积极参与其中,既关注局部,又顾及全班;既把握讨论题的讨论进度,又把握讨论题的中心。2、学生汇报时不能只作为旁观者听听,也不能全部包办,只有老师讲解。通过一次次的讲课,评课,我们不断的去完善小组合作学习的方式,希望让合作学习焕发出生命的活力,真正让学生在小组合作学习中共同成长、共同发展。
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发布时间: 2017 - 10 - 31
金秋十月梦起航,教学研讨促成长——记棠实七年级英语新教师亮相课为深入了解新进教师的业务素质和教学水平,促进教师的专业成长,提高我校整体教学水平。2017年10月30日上午,在学校英语教研组的组织和安排下,本学期新进的两位教师,陈艺老师及苗玉婷老师进行了“亮相课”公开教学活动,两位老师经过静心的准备与巧妙的教学设计,为我们呈现了两堂精彩纷呈的英语课,双流区教研员程德金及英语教研组教师参加了本次听课、议课、评课教学研讨活动。为我们呈现第一堂课的执教者是陈艺老师,陈老师的课堂生动活泼,富有激情,善于引导与鼓励孩子们进行表达,看,孩子们积极发言,手举得好高…陈老师课堂上通过多种形式与学生互动交流,关注全体学生,耐心细致地引导学生开口表达。陈老师简洁而又风趣的教学,多样的教学活动深深地吸引了孩子们,如此有趣的课堂老师让听课老师跃跃欲试了!第二节课的执教者是苗玉婷老师。苗老师的教学细致严谨,教学内容清晰明了,环环相扣,善于利用实物,图片等直观教具,为孩子们创造良好的语言学习环境!苗老师通过各种活动激发孩子们的求知欲和好奇心,同时关注孩子们任务完成的情况,及时给予反馈与评价…苗老师通过先前大量的语音输入结合游戏的形式,孩子们正在进行语音输出,保证学生达到个个上口的效果…英语教研组的老师们认真聆听了两位老师的英语课,并做好了相应的听课笔记,学习气氛浓厚…最后,程德金教研员及英语教研组老师们对两位老师的课进行了点评。程老师认为两位老师准确把握了听说课的课型特点,对本课话题及主题图解读到位,学生的参与度较高,教学效果整体不错。但也存在一定的问题,比如教学环节设置过多,导致真正的教学意图难以实现,层次体现不够明显,并针对如何更好地进行词汇教学及教材解读给予了教学建议。本次教研,展现了我校英语教师勤学善思,积极进取的务实精神,同时也为教师们提供了教育研讨的平台,促进了教师专业成长!
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发布时间: 2017 - 10 - 27
品读课堂,提升素养      ——棠湖中学实验学校宜昌学习之行 2017年10月,棠湖中学实验学校数学组教师来到三国故地、三峡之畔的湖北宜昌,参加了第十六届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨"数学素养发展导向的课堂教学应用意识"主题专场活动。如何理解"应用意识"?如何在课堂教学中培养与发展学生的应用意识?为什么说应用意识的发展直指学生的数学素养发展?新世纪小学数学教材主编、北京教育科学研究院张丹、刘坚教授和瑞典斯德哥尔摩卡尔森学校Doris教授等专家团队分别就"应用意识"分享自己的研究与成果,以大会报告的形式,为我们深入浅出地分析与解答。   瑞典斯德哥尔摩卡尔森学校Doris教授演示了她们在教学中培养学生的"应用意识"这一核心素养开发的软件。活动以"现场研讨课+答辩"的方式,展示、讨论如何在课堂教学中落实和发展学生的数学素养应用意识,如何建设儿童健康成长的数学乐园等问题进行了对话交流。如何理解某一概念在生活中的解释?如何用数学解决实际问题?如何实现数学的跨学科联系?如何开展综合实践活动研究?现场研讨展示课让我们受益匪浅。棠实教师认真学习的情景。
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发布时间: 2017 - 10 - 25
走出去,带回来,强教研实力,展棠实风采为进一步加强教师队伍建设,开阔教师视野,促进学校教师的专业发展,不断提升教育教学质量,学校多次开展教师外出学习交流活动。本次,学校派蒋卉林、雷国微、杨旭娇三位老师于2017年10月25日赴青白江区清泉学校进行课堂观摩学习。在为期一天的学习中,清泉学校共安排6名优秀教师进行课堂教学展示,包含四节数学课和两节语文课。其中彭霞老师和李正燕老师运用不同的教学设计向在场听课教师展示了同一课内容——《背土豆》。彭老师注重发展学生思维,讲解深入浅出,在他的课上,孩子们大胆地质疑问难,学生在轻松愉悦的氛围中积极思考、主动解决数学问题。李老师的课堂高效而有序,在教学中渗透对学生行为习惯和语言表达能力的培养,教学内容环环相扣,学生在老师的引导下层层深入问题、解决问题。清泉学校同课异构的教学方式,展现出了两位授课教师不同的教学风格和其扎实的教学基本功,同时,也为棠实三名听课教师提供了更多值得学习的教学思路。课后,棠实三名听课教师对本次观摩学习情况进行了交流,总结学习收获,分享自己在学习过程中的所思所想,思考自己今后如何更好地开展课堂教学。本次外出学习,为学校教师提供了学习交流的平台,为促进学校教师专业成长提供了发展机会,为提升学校教师教育研究能力提供了实践机会。走出去,带去教育真心;带回来,带回教育智慧。善观察,勤思考,强教研实力;好于学,致于行,展棠实风采!
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发布时间: 2017 - 10 - 18
2017年10月18日,棠湖中学实验学校教师前往青白江清泉学校,开启清泉学习之旅。短短一天的时间,老师们从四节课堂中受益匪浅,感受到4位优秀老师带来的精彩课堂。首先,两位数学老师同课异构,各有特色,学生参与度极高,课堂氛围活跃,让学生在愉悦的情绪中就将新知识学好。语文课堂开始了!两位精彩的语文老师,分别执教《只有一个地球》《钓鱼的启示》,两位老师都从同学们感兴趣的情境入手,激发学习兴趣,然后学习生词,修辞,最后上升到情感,道德问题,一步一步引导学生,这样紧凑激情的课堂,让在场师生都受益匪浅。         短暂的清泉学习之旅就结束了,老师们纷纷表示受益匪浅,很有价值的一次外出学习之旅!
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发布时间: 2017 - 06 - 28
育硕果经验共享   众良师友好交流——棠湖中学实验学校迎内蒙古新城区骨干教师观摩团 2017年6月26、27两天,棠湖中学实验学校迎来了内蒙古新城区骨干教师观摩团A、B两个班一共七十多名优秀老师的到访、参观、交流。两天的交流团,首先由棠实张娟副校长带领陪同参观了美丽而富有特色的校园。张校长热情生动的为大家介绍了学校的基本情况,让观摩团的老师们对棠实有了大致的了解;张校长还带领大家参观了我校的“果蔬园”“筑梦艺术馆”等校园文化建设,一处处匠心独运的设计打造,获得了观摩团老师的一致好评!观摩团老师们与我校老师关于教育教学的讨论交流,将此次活动推向高潮。观摩团老师们分学科与我校对应学科的骨干名师沟通交流,相互置疑,互为解答,共同分享教书育人经验方法。棠实的教育教学理念,获得观摩团老师的高度赞赏!棠实老师们认真务实的工作作风让观摩团老师们深深折服。两天的观摩交流活动,在内蒙观摩团老师的赞叹声中,取得圆满的成功!
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发布时间: 2017 - 05 - 23
有朋自远方来不亦乐乎——棠实与泸州市江阳区四星级校园长二班全体学员共话教育未来 在教育改革的今天,各级各类学校都在探索教育教学的途径和方法,力争把学校办出水平和特色。棠实人从建校以来就行走在改革的路上,循序渐进坚持到今天,取得了较好成绩,受到了学生的喜欢、家长的满意和社会的认可,口碑甚好。来自区内外,省内外的教育局领导、学校校长、老师慕名而来参观学习。5月23日下午艳阳高照,在省教科所郭平教授和研培中心谢祖福主任的带领下,来自泸州市江阳区四星级校园中培训二班全体学员60人莅临棠实。在我校王丽老师的带领下参观了美丽的棠实。校长们对棠实的孔子大道、喷泉、小学部的果园、菜园、课间的师生棋类活动等产生了浓厚的兴趣。最后校长们聆听了我校曾先林校长的报告。曾校长在报告中重点讲了学校的治学理念、培养目标以及我校是怎样践行培养目标的,浅显易懂,实在接地气,校长们都纷纷说不虚此行。
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发布时间: 2017 - 04 - 22
送教巴塘搭平台    互动交流促发展为认真贯彻落实双巴教育帮扶工作,提高巴塘县学校管理和教师专业水平,实现双巴教育资源共享,从而促进巴塘的教育发展。2017年4月17日至21日双流与巴塘教育局进行“名师蹲点”活动,我校教师罗章程参加了此次活动。此次活动中,罗老师为巴塘中学的班主任作了《态度决定高度,细节决定成败》的班主任专题讲座。他从“班主任角色定位”、“治班策略”、“班主任工作思考”三个方面与全体老师进行与深入交流。班主任工作在学校工作中具有桥梁和纽带作用,罗老师将班主任定位为执行者,展示者,践行者和延伸者,要求班主任工作时多用“加法”和“减法”思路,使班主任在工作时找到了坐标和方向。在“治班策略”板块中,他接合学校工作和本人的工作经验,从班级文化,学生行为习惯养成,班主任的沟通技能三个方向进行了详细的介绍,让各位班主任知道了班主任工作的内容和方法。在“班主任工作思考”板块中罗老师强调班主任工作要从“重知识”向“育人”方向转型,新时期的班主任要走出“放羊娃”的逻辑圈。        罗老师还与学校部分班主任进行了详细座谈和交流,针对班主任的困惑和提出的问题,罗老师从学校实际出发,根据巴塘中学学生的个性特点,与班主任一起共同分析原因,并提出了许多好的建议和方法。
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发布时间: 2017 - 03 - 22
观“全程助学”,听“十三五”开题,做“课堂模式”子课题 2017年3月17-19日,棠实三名教师参加了中国教育学会初中教育专业委员会在浙江长兴县举办的“全程助学”现场会、科研课题培训会。我们观看了长兴中学实验学校的课改专题报告,他们的“全程助学”模式经历了四个阶段,取得了骄人的成绩,而且还在进一步改进值得我们学习和借鉴。第二天,聆听了十三五重点课题《国家视野下中国初中育人模式创新实践研究》的开题报告,同时来自北京的陈如平博士给大家进行了“学校如何开展教育科学研究”的专题报告。学校进一步明确了如何开展课题研究。棠实的“初中课堂模式研究”也将在总课题组的带领下完成我校的课题研究。      总之,此次学习既有理论的指导,也有实践层面上的操作,老师们不虚此行。
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