养正教育 Health education
教学教研
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发布时间: 2018 - 09 - 20
俱怀逸兴壮思飞——寻找教材中的“米”2018年9月19日,彭英高段导师工作室2018-2019学年度上学期第一次教研活动顺利展开。如同外间格外温柔的秋日暖阳,沁人心脾的桂花暗香,工作室的老师们,在导师彭英老师的带领下,带着对新征途的坚定锐意,对突破好奇欣喜,对成长的希望渴求,再次展开教学研究。“人间最美是清秋”,秋日充满了岁月里的温柔与美丽,蕴含着繁华尽处的殷实与坦然。为取得饱满的秋日硕果,彭英老师和王怡老师先进行了春日的耕种——2018年成都市中考语文试卷分析分享。两位从点、线、面的角度,全方面对试卷、课标、教材进行分析,找到其中的联系点。幸好清光里,兰有秀,菊有香。其后彭英老师带来了专题讲座,《寻找教材中的“米”——点、线、面教材解读》,建议老师们重建教材体系,寻找教材中隐在的知识体系;在教学中联“点”成“线”,通过一个点切入多篇文章。讲座后彭老师为工作室的老师们答疑解惑,并安排本学期工作。俱怀逸兴壮思飞。有明灯在前,伴勤学为基,在新的学期里,我们满怀信心,一路前行。(王迪)
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发布时间: 2018 - 09 - 19
以研促学  大胆展示秋风送爽,丹桂飘香。9月18日上午第二节课,七年级英语组齐聚七·8班观摩由罗璇老师为大家展示的公开课,课题为26个英文字母的复习。罗老师从26个字母的朗读和书写开始,慢慢深入到发音和写法类似的字母辨析,再到填写字母的左邻右舍。接着她又引导学生通过看字母音标来读字母,并将相同元音因素字母进行了归类。最后还涉及了26个字母的音的教学。学生回答积极踊跃,声音洪亮,师生间配合得很有默契。 课后,全体成员集中到会议室进行评课活动,首先是罗老师自评,接着再由别的成员依次评课。大家一致认为罗璇老师有着扎实的基本功,教学环节组织得有条理,有层次。台风比较稳,知识点不断出现消失的方法很值得借鉴。同时,每位点评老师也提出了自己的建议和对个别细节问题的看法。如四线三格的运用,字体书写大小,教师语言和站位,初期字母音标的过渡等。总之,在备课组组长的带领下,大家各抒己见,积极热情地投入到本次活动中来,互相讨论、交流和学习,思想的火花不断迸发。
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发布时间: 2018 - 09 - 18
——记成都市棠湖中学实验学校五年级数学组人人献课活动(一)九月的校园,桂花开了,一阵阵微风伴着淡淡的花香,让我们提起精神劲儿,更是激发了老师们的工作热情。2018年9月19日,我校五年级数学组拉开了“人人献课”的序幕。今天佘耀瑶老师执教的是小学五年级第一单元小数除法的《调查生活垃圾》这一课。佘老师通过对整数混合运算顺序的简单复习导入主题情景图,再让学生根据限有信息提出问题。佘老师先让学生题出一步运算的问题,再递进,让学生提出两步运算的问题,从而引出今天的重点——小数四则混合运算。佘老师的第二个重点环节是小组合作,合作要求很明确;小组汇报交流时,充分给予孩子表达的机会,有意识培养孩子倾听的习惯。佘老师用简洁、精炼的语言,有效地引导学生理解:为什么一个数连续除以两个数等于除以这两个数的积。对于课堂及时练习题,佘老师也进行了巧妙设计,层层深入,同时也复习了旧知识。整堂课下来,孩子们对小数四则混合运算方法等同于整数四则混合运算方法有了深刻理解。课后,我们组又对本课教材内容进行了解析,对佘老师的教学方法以及设计做出中肯的评价和建议。同时,对学生课后作业的反馈也做出分析,发现学生对四则混合运算已经很熟悉,难在如何提高学生计算的准确率,以及如何根据限有信息提出合理的问题。就这两个问题,我们组各位老师提出自己的初步想法,并商量了接下来的一些可行性的对策。本次活动我们依托课堂教学,真实有效地找出了各自的不足,也向佘老师学习不少小组合作交流、小组汇报的方法与技巧;通过大家对教材、教学方法的真实评价,我们收获颇多。相信,接下来,老师们会再根据自己班的情况,制定出可行有效的方案,以提高自己的业务水平。当然,这就是我校开展人人献课活动目的,让老师们的课堂更具有实效性和高效性。
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发布时间: 2018 - 09 - 17
9月15日,世界清洁日,我们来了!!! 看,一大早,棠实学子就精神饱满来到活动地点,认真听老师讲解垃圾对环境的危害。它不仅侵占我们的土地,还污染我们的空气、水体。听老师讲,橘子皮要2年的时间降解,塑料要200年的时间,而玻璃居然要1000年的时间!!!!!从现在开始,孩子们立志要减少塑料一次性纸杯等的使用,保护环境,做环保小卫士。   虽然“华西秋雨”在孩子们头顶上飘飞,没有停下来的意思,但这丝毫不影响他们学习的热情。 听完老师的讲解关于垃圾分类的知识,孩子们兴致勃勃地投入到关于垃圾分类的游戏中。 胸中有墨,制作垃圾分类和环境保护海报也是得心应手。  当好环境小卫士,除了身体力行,还要影响身边的人来参与这一行动哦。看,可爱的环卫工阿姨、健身的爷爷奶奶、逛公园的叔叔阿姨,认真听了孩子们的宣讲,也对孩子们竖起了大拇指,并和孩子们合影留念。   我们保护环境的路还很长,棠实的孩子会一直坚持下去,让天更蓝,水更清。
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发布时间: 2018 - 09 - 15
9月15日,世界清洁日,我们来了!!!看,一大早,棠实学子就精神饱满来到活动地点,认真听老师讲解垃圾对环境的危害。它不仅侵占我们的土地,还污染我们的空气、水体。听老师讲,橘子皮要2年的时间降解,塑料要200年的时间,而玻璃居然要1000年的时间!!!!!从现在开始,孩子们立志要减少塑料一次性纸杯等的使用,保护环境,做环保小卫士。虽然“华西秋雨”在孩子们头顶上飘飞,没有停下来的意思,但这丝毫不影响他们学习的热情。听完老师的讲解关于垃圾分类的知识,孩子们兴致勃勃地投入到关于垃圾分类的游戏中。胸中有墨,制作垃圾分类和环境保护海报也是得心应手。当好环境小卫士,除了身体力行,还要影响身边的人来参与这一行动哦。看,可爱的环卫工阿姨、健身的爷爷奶奶、逛公园的叔叔阿姨,认真听了孩子们的宣讲,也对孩子们竖起了大拇指,并和孩子们合影留念。我们保护环境的路还很长,棠实的孩子会一直坚持下去,让天更蓝,水更清。
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发布时间: 2018 - 08 - 31
开学初,棠湖中学实验学校全体教师围绕学校课程建设,从理解课程、专注课堂、研究学情入手,举行了首次备课组会,为新征程开启科学、严谨教学新篇章。1.高段英语组回归教育常识,深度课标解读——棠湖中学实验学校召开备课组会高段全体英语老师聆听了程老师为大家带来的基于课标、课本、课堂的教师专业发展专题理论分享。老师们收获颇丰:要切实提高课堂教学效益,教师必须深入理解以学生为主体的课程理念。探索适合自己的教学环境和符合学生学习特点的教学模式和方法,为学生创造最大化的学习机会,使学生的综合语言运用能力真正得到发展。2.物理组回归教育常识,深度课标解读——棠湖中学实验学校召开备课组会韩老师重点对课标,教材,考试说明这三者之间的关系再次进行了梳理与区别。物理组老师们领会到:在今后的教学中需要立足于这几点出发才能持续发展专业性学习。3.数学组回归教育常识,深度课标解读——棠湖中学实验学校召开备课组会李老师所做的关于课标和实际教学的联系以及如何做好教学的主题分享,让数学组老师们受益匪浅,更加深刻地认识到在教学中以人为本的重要性。回归教育常识,深度课标解读——棠湖中学实验学校召开备课组会冯老师从好课标准的构架入手,向老师们展示了创设情境、自主探究、小组合作、集体交流、随堂小练、归纳概括、巩固应用、拓展提升8个环节的框架,且给出了每个环节的细则和建议用时,这无疑是给老师们上好常规课提供了可操作性的范例。4.高段语文组回归教育常识,深度课标解读——棠湖中学实验学校召开备课组会李老师从三个方面给我们解读了《新课标》:“不忘初心 ——坚守《新课标》的指导地位”、“直面革新——统编本教材对《新课标》的微观解读”、“勇于践行——教师对统编本教材的实际使用和区级测评的探索”。李老师新颖独特的解读方式,实用美观的PPT设计,系统实用的知识树,给语文组教师提出了教材解读新的思路和要求,为他们今后的教学提供了不竭的活水...
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发布时间: 2018 - 07 - 04
谱时代旋律 展棠实魅力——棠中实验校2017-2018学年课程建设暨乡村少年宫成果展演活动棠实秉承“蒙以养正,果行育德”的办学理念,践行培养“身心健康,品学兼优,做大写的中国人”育人目标,立足校情,以“主题活动月”为载体,序列化地坚持开展课程建设活动,力求对国家课程实施校本化改造,让学生在亲身实践中拓宽知识视野、习得关键能力、获得情感体验。今天的棠实校园热情洋溢、歌舞欢腾,“艺术主题活动月”课程成果暨棠实乡村少年宫艺术成果展演活动盛大举行。棠实副校长戴胜利生动、幽默、颇具亲和力地揭开序幕……五年级组带来《唱脸谱》,惊艳亮相!课程内外我们都是京剧迷!一笑一颦,一举手一投足传神呈现国粹魅力!包公断案啦!!!一千个读者,就有一千个哈姆雷特!看我们怎样精彩演绎课本!绣红旗,一针一线绣出拳拳爱国情!中国武术与经典文学,是中华传统文化的双碧,堪称双子星座,同样辉煌,同样灿烂。课外,我们这样传承。炫彩时装秀!我们的课堂延伸到课外哦!环保与艺术结合!棠实娃变废为宝!一年级语文综合性学习课程成果“音乐剧”《毛毛虫》,萌翻全场!更多精彩请关注学校微信公众号
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发布时间: 2018 - 05 - 28
开展课题研究 提升专业素养——“基于主题意义的初中英语语篇教学研究”课题开题论证会2018年5月24日上午,棠湖中学实验学校区级课题“基于主题意义的初中英语语篇教学研究”开题论证会在学校学术厅召开。会议由课题负责人邓洁老师主持,区研培中心理论室主任杨独明、区英语学科教研员程德金、教研组长、课题组成员以及英语组教师等,共计53人参加了此次会议。首先,课题组主研人员刘丹老师为大家带来初中英语人教版八年级下册第六单元A 部分的3a-3c阅读第二课时课例展示。刘老师引导学生以话题或语篇的内容和主题思想为凭,揣摩为内容和主题思想服务的语法、词汇等语言运用的妙处,领会其具体语境中的功能,从而发展学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。接着,课题组主研人员陈艺老师陈述了开题报告。阐释了课题的研究意义、理论依据、文献综述等八项内容。课题组专家们一面耐心倾听,一面做着记录和批注。最后,棠实英语组老师就研究课题和阅读教学第二课时的困惑向杨主任和教研员程德金请教。教研员程德金不仅针对教师们的困惑提出了解决方法,还对教学策略给予了指导。杨主任对开题报告的实效性和指向性给予充分肯定,同时也指出了进一步完善的方面。此次开题会使课题组成员进一步明确了研究思路,完善了实施方案,为深化课题研究奠定了基础,课题组均一致表示,一定要抓住课题研究的辐射和引领作用,推动我校各学科核心素养培养研究再上台阶,进一步促进棠实教学质量的提高。
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发布时间: 2018 - 05 - 28
安全记心中,棠实在行动——棠湖中学实验学校安全大排查活动简讯平安校园,安全无小事。校园安全是师生工作、学习有效开展的前提,是学校活动顺利开展的保障。为了确保学生生命财产安全,维护学校正常教学秩序。棠湖中学实验学校校领导组织学校安全处、德育处于2018年5月24-25日开展了“全校教职员工提高安全防范意识”的专题培训,同时对学校教学楼、功能室、运动场、食堂等区域的设施设备可能存在安全隐患进行“拉网式”安全大检查。安全处、德育处几位教师一起到学校A、B、C三个区域的每一个角落进行排查。看看门窗、护栏是否松动,玻璃有无破损,安全出口指示灯是否漏电,有无裸露的插线板,风扇、灯管等是否正常运转,教室有没有其他存在安全隐患的物品等等,事无巨细,逐一进行仔细检查。对可能存在不安全因素的地方,当场做好记录、拍好照片,及时通知后勤处对这些不安全因素进行维修或处理。检查中,曾先林校长要求各行政人员把安全工作作为学校管理的第一要务,切实加强责任制的落实,牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,健全安全工作制度,严格落实安全管理措施,确保学校安全稳定,为师生提供一个安全、舒适、整洁的学习生活环境。
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