养正教育 Health education
教学教研
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发布时间: 2016 - 11 - 18
现在的初中生基本上是独生子女,随着社会经济的发展,生活水平的提高,他们被当作“小皇帝”、“小公主”一样来对待,像温室里的花朵一样被呵护、娇生惯养、养尊处优,缺乏风雨的洗礼和困难的磨砺,使得他们心灵上过于脆弱,身体上过于单薄,思想上过于自私,精神上缺乏上进,因此社会实践活动就变得非常重要。社会实践是课堂教学的延伸和补充,它帮助学生实现理论与实践的结合,为锻炼学生的心理品质提供了机遇,为深化课堂所学的内容提供了条件,有助于提高学生的综合实践能力,对当代初中生有着十分重要的意义。      社会实践活动既是一种学校教育,也是一种社会教育,是实行素质教育客观有效的途径。社会实践是从社会中获取知识、发现问题的过程,也是探索和创新的源泉。      社会实践对当代初中生的意义主要有:      一、有助于学生增长知识、开拓视野。在社会实践的过程中,学生可以积累许多的自然、社会知识,扩充自身的知识储备。另外,通过亲身体验,不仅能感受大自然的魅力,还能了解社会现状,丰富人生阅历。      二、有助于学生适应社会,锻炼人际沟通的能力。当代的大学生面临着很大的就业压力,除了激烈的竞争和环境、机遇等社会因素外,无法适应社会也成为了就业困难的一个重要原因。因此作为初中生,应该提前打好防疫针,逐渐培养适应社会的能力和积极健康的态度。      三、有助于学生学会分享、尊重与合作,培养团队精神。社会实践活动基本形式是小组合作。在小组活动过程中,学生有机会进行人际间的交往与沟通,团队间的合作能够积累集体生活的经验,特别是学会对事物的理解和看法,学会欣赏别人...
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此时此刻,百感交集,书不尽言,上述几点,不能表达我的心情于万一。我衷心遥祝尊敬的爸爸健康长寿,幸福愉快。儿近平叩首二〇〇一年十月十五日习大大的家风 家风质朴,从严教子、勤俭持家习大大对家风非常重视,除了这次在春节团拜会上提到家风,还曾在不同场合提到家风。2013年10月31日,习大大在同全国妇联新一届领导班子集体谈话时强调,“千千万万个家庭的家风好,子女教育得好,社会风气好才有基础”,“家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”2013年底,习大大在曲阜考察时强调,国无德不兴,人无德不立。加强全社会的思想道德建设,离不开家风的传承。习大大对家风的强调,与他的家庭、家教、家风不无关系。习家有着从严教子、勤俭持家的家风。习仲勋认为,作为党的高级干部,端正党风,首先要从自己做起,从自己的家属做起。在父母严格要求下,习近平生活俭朴,在小时候常常和他弟弟一起穿姐姐们穿过的衣服、鞋子。在习近平走上领导岗位后,齐心专门开家庭会,要求其他子女不得在他工作的领域从事经商活动。受父母耳濡目染影响,习近平秉承家风,对家人要求也非常严格。他担任领导干部后,每到一处工作,都会告诫亲朋好友:“不能在我工作的地方从事任何商业活动,不能打我的旗号办任何事,否则别怪我六亲不认”。无论是福建、浙江还是在上海工作,他都在干部大会上公开郑重表态:不允许任何人打他的旗号谋私利,并欢迎大家监督。习大大的父亲习仲勋用自己的一言一行影响着家人。他疼爱孩子,但从不娇惯,不让孩子养成不好的习惯。节假日公务不忙时,他会带着孩子去游公园,或参加友人聚会。有时也和孩子们一起去商店转转,孩子们看见玩具就嚷嚷着要买,因为习仲勋从不带钱,孩子要不到,就不高兴,他就耐心地讲道理,同时坚决不让别人代买或赠送。几个孩子从小都非常爱学习,特别喜欢看小人书和故事书...
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教育,仅限于学校吗?非也。家庭也是进行教育的重要场所。2015年,习大大又为我们带来了新的教育理念——家庭教育。2015年春节前夕,习大大在新春团拜会上对家庭教育作出重要论述,习大大强调,家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。习大大如此强调家庭,强调家庭教育的作用,跟他的家庭、家教、家风,跟他对家庭教育的认识都有很大关系。今天,小编找到习大大写给他父亲习仲勋八十八周岁生日的贺信,以及习大大家庭的故事,去探究一下习大大为何会如此重视家庭、家教和家风。说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长,从牙牙学语、蹒跚学步,到如今的小小儿童,他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程,我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步,真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?     孩子一出生就意味着教育的开始,教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。我认为,家长应注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育,即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识,可能不懂得解决问题的方法,甚至和专业老师的方法相矛盾,所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面,我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。一、“严”字当头,抓住小学关键期    大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候,最是要紧,将来成...
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2014年12月26日,由棠湖中学实验学校、金桥初中共同承担的县级子课题《农村学校通过美术课堂教学质量评价推进学校美术教育的普及与发展的实践研究》的课题研讨活动在棠湖中学实验学校举行。本次活动首先观摩了我校美术教师陈相宏老师的研讨课——《剪纸——百变团花》,然后结合本次课题方案的要求对本堂课进行了热烈的评课、议课,取得了丰硕的成果。同时,两所学校就课题研究中存在的问题及下一步的计划进行了研讨。本次活动还对下一次的课题研讨活动做了安排。
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2014年12月26日细雨濛濛,在县研培中心赵剑云主任的带领下,四川省南充职业技术学院附中的领导和老师莅临我校,他们参观了校园,也观看了我校第五届读书活动月节目展演预演情况,随后在我校行政会议室曾先林校长就我校的办学理念,办学目标及学校的教育教学情况做了简单介绍。       最后,我校初三各学科的备课组长和南充职业技术学院附中的老师进行了一对一的交流,两所学校的老师就初三备考经验进行了相互的探讨,收获颇多。
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发布时间: 2016 - 11 - 17
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简  报  双流区棠湖中学实验学校  2016年11月15日_____________________________________棠湖中学实验学校2016年”119”消防安全教育宣传活动在“119”消防教育宣传日来临之际,根据双流区教育局的部署要求,同时为进一步加大消防宣传工作力度,提高我校师生消防安全意识, 强化师生的自我保护能力, 努力创建平安校园, 结合我校实际情况,于 11 月 7 日-11日开展了“119”消防教育宣传活动。  在这次教育活动中,学校通过大课间活动后的讲话,悬挂宣传横幅,加深了学生对消防安全知识的重视程度;各班级以消防为主题的主题班会课、紧急疏散逃生演练、班队课集体观看消防安全教育展板;积极营造预防火灾是全社会共同责任的浓厚氛围,将“119” 消防宣传活动深入到了学生日常生活中。进一步加深了全校师生的消防法制观念、 消防安全意识, 更使广大师生防火观念得到改变,做到了会预防,会排查,会报警, 会逃生。    报:双流区棠湖中学实验学校  送:各 办 公 室  撰稿:彭佳鑫  审核:高建英
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发布时间: 2016 - 11 - 15
棠实第六届艺术节之合唱比赛2016年5月16日、17日我校在C区多功能厅举行了第六届艺术节合唱比赛,参赛年级有1—9年级。本次合唱比赛演唱形式多样,着装统一,高亢、深情、优美、嘹亮的歌声在多功能厅回响,飞扬的音符在同学们的心中回档,充分展现了同学们的良好艺术素养和分发向上的精神风貌。这样的合唱比赛活动,丰富了我校中小学生的课余生活,挖掘了学生的艺术潜质,为中小学生提供了展示艺术才华的平台。
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