养正教育 Health education
教学教研
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发布时间: 2016 - 12 - 21
为了弘扬中华民族传统文化,提高学生诗文修养,营造书香班级。棠湖中学实验学校于2016年12月21日——22日在C区多功能厅开展了中低段各班为期两天的班级朗诵比赛。       首先登场的是一年级各班孩子,孩子们稚嫩甜美的嗓音,可爱甜美的笑脸,富于童趣的动作给老师和孩子们留下了深刻印象;二年级孩子们饱满的精神状态,整齐的朗诵为大家翻开了一页页生动的生活画册。三年级孩子富于变化的朗诵形式:诗文串烧、角色朗诵、歌曲伴奏使大家耳目一新;四年级孩子主题式朗诵、诗文赏析、自创作品分享让我们看到了孩子们深厚的文学底蕴;五六年级孩子更是将活动推向高潮:《满江红》、《沁园春.雪》、《将进酒》、《水调歌头》……那抑扬顿挫的朗读仿佛让我们穿越时空,感受到诗文的豪放,意境的磅礴,中华优秀诗篇洗礼着在场的每一位听者。       悠悠书香,书声琅琅,校园里的每一个角落都回荡着孩子们浸染墨香的读书声。中华传统文化,经典文学也在这样的活动中传承着。
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发布时间: 2016 - 12 - 08
为把“开展经典诵读,创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成校级特色,促进学生素质教育的深入实施,棠湖中学实验学校如期举行了“经典诵读小明星”竞技比赛。        2016年12月8日,厚厚的大雾把成都笼罩其中,阴郁的天气想要压制一切热情。然而,棠湖中学实验学校c区多功能厅里,却是一副热火朝天的热闹景象。看,一个个精神饱满的孩子热情洋溢,似乎想把自己所有的才能都一一展现;听,一声声抑扬顿挫的深情诵读,把台下的观众带入了一个又一个精神的高地。不论是天真可爱的低年级孩子,还是跃跃欲试的高年级孩子,在老师的安排演练下,都能声情并茂的朗诵经典诗文,再配以表情,动作,以及背景音乐,使整个朗诵变成了一种艺术的享受。尤其是1年级的王芯萁小朋友,一首《我长大了》惊艳四座,6年级李昊林的《一棵开花的树》、2年级小朋友刘馨瑶的原创诗文《风》、5年级魏玉轩的《在山的那边》……        他们的才气,他们的努力令评委们深深折服。相信,我们的学校会因为这些孩子而变得更加精彩。        通过这次比赛,孩子们定能积累大量语言文字的精华,丰富自身的文化素质,全面提高语文诵读能力,成为更优秀的大写的中国人。
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发布时间: 2016 - 12 - 07
简  报  双流区棠湖中学实验学校  2016年12月7日_____________________________________保安全促健康冬季食品卫生检查为进一步做好我校校园食品安全监管工作,防范和杜绝食物中毒事件的发生,为广大师生创造良好的教学环境,确保社会和谐稳定。12月7日,学校总务处、安全处联合对学校食堂食品安全开展了专项检查活动。 此次重点检查学校食堂食品安全管理制度是否完善;是否按照规定进行索票索证并建立台账;食品从业人员是否进行了健康体检;餐具是否严格按照要求进行清洗、消毒;食品的加工制作是否符合规范要求;食材入库是否标注;食品留样是否准确;是否存在滥用食品添加剂行为。 通过检查没有发现食堂食品安全存在重大问题,通过检查统一了认识,提高了师生食品安全的意识,确保将食品安全工作做得更好。     报:双流区棠湖中学实验学校  送:各 办 公 室  撰稿:彭佳鑫  审核:胡友坤
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发布时间: 2016 - 12 - 06
简  报  双流区棠湖中学实验学校  2016年12月2日_____________________________________棠湖中学实验学校2016年学生冬季安全教育宣传活动根据《成都市双流区教育局关于进一步加强学校岁末年初安全工作的通知》要求,在学校安全工作小组的组织下,安全处与2016年12月1日,向全校学生印发《冬季安全告家长书》,强调了:一、交通安全;二、防火、防气、防电安全;三、冬季卫生安全;四、作息时间要求。力争形成家校联动教育,共同护航学生健康成长。    报:双流区棠湖中学实验学校  送:各 办 公 室  撰稿:彭佳鑫  审核:高建英
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发布时间: 2016 - 12 - 06
简  报  双流区棠湖中学实验学校  2016年12月5日_____________________________________棠湖中学实验学校2016年“携手抗艾,重在预防”宣传防治活动我校在2016年11月28日—12月2日开展为期一周,主题为“携手抗艾,重在预防”宣传教育活动。在28日升旗仪式上,由德育处谢刚老师开展艾滋病相关知识宣讲,学校设置健康教育专栏,普及“防艾”知识,并向全校7-9年级学生发放第十三期《艾滋病防治》安全月报。并对全校教职员工开展“防艾”知识宣讲。从教师到学生,全员参与,通过此次防治艾滋病防治宣传活动,教师和学生澄清一些模糊的认识,知道了对待HIV感染者、艾滋病人不应歧视,消除了人们“谈艾色变和遇艾恐慌”的心理。艾滋病知识知晓率达98%以上。今后,学校将在加大宣传力度、建立艾滋病预防工作的长效机制,继续努力探索和实践,力争为艾滋病防治工作做出更大的贡献;为全体师生员工的身体健康,生命财产安全保驾护航。(安全报 第十三期《艾滋病防治》)    报:双流区棠湖中学实验学校  送:各 办 公 室  撰稿:彭佳鑫  审核:高建英
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发布时间: 2016 - 12 - 05
美术公开课展示        为了深入推进中低段教学教研工作,积极探索生本课堂教学的有效模式,激励教师不断改进教学方法,提高教学质量,促进教师的专业成长,在本学期第14周、15周开展中低段优秀教学设计、优质课件、优秀教学反思、优秀备课组及优质课展示的评比活动。12月5日全天,是我们艺体组美术、音乐、体育三个学科的展示活动。      上午第二节,敖霜老师给我们带来了生动的美术课《好吃的水果》,敖老师为这次展示课做了充足的准备,孩子们也带来了他们自己最喜欢吃的水果。课堂上敖老师创设情景,利用橘子姐姐导入了课堂,活跃了课堂的气氛。让学生自己感受,自己吃水果这个过程很有趣,让孩子们大胆想象,培养了学生爱想象、敢表现的个性,把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。敖老师上课学生绘画学生展示        上午第三节课,向丽霖老师带领3年级3班的孩子在C区多功能厅,给我们展示了一堂生动有趣的课《拓印树叶真有趣》,向老师用几张我们棠实校园中美术景色的图片导入了课堂,每当秋天到了,树叶宝宝总会从大树妈妈的怀抱中飘落下来,落得满地都是……,接着把各种不同外形、颜色、脉络的树叶宝宝请到了我们的课堂上让学生进行分析与联想,然后再用拓印的方法把它的美丽保留下来。向老师整堂课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素,学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程,在不知不觉中和大自然融为一体,从而体会和认识到大自然的美,养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。向老师上课学生动手实践学生展示      ...
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发布时间: 2016 - 11 - 18
当你毫无顾忌横冲直撞地走向这条街道的时候,你理所当然地认为这是节省时间和减少麻烦的方式,但你不知道的是,你又一次将生命置于悬崖之上。——题记我怔怔地站在窗边,是的,就在这几分钟不到的时间里,我见证了一条生命如流星般陨落的全过程,生命时时刻刻都面临意外的冲击。这是一个高速运转的世界,所有的人带着焦躁的神情打电话、看手表、吃早餐,每个人忙碌着,满心焦躁无暇顾及其它。也许在这一刻,你在想着某某生病了你该送些什么;也许你又在想工作任务还没完成,该如何交代;或许你还在想着某人和你日益尖锐的矛盾难以化解……每个人都是不同的个体,在这个日益繁华的城市,每个人都有着自己独特的规划,而唯一一样的,便是愈加浮躁和已经快要消失殆尽的耐性。我注意到了这个男子,他衣着得体,宛然一副绅士模样。他一只手紧紧牵着的是一个约莫五六岁的小男孩,男孩稚嫩俏皮且安然恬淡。男子的另一只手却拿着手机大声的讲着一些过激的言语,他时不时紧皱的眉头和焦躁的情绪似乎打破了孩子安宁的世界。他慌忙俯下身去安抚孩子,却又因为生疏的手法让孩子更加失控。本就欠佳的心情加上孩子的啼哭,男子的情绪似乎如火山般喷发,他不停地看着腕表,因为很不幸,他遇到了一个极长的红灯。他会怎么做?这,激起了我的揣测和观察的欲望。他拉着男孩想要过去,但孩子用力的拽住了他,他焦躁地来回踱步,最终怒发冲冠的他还是坚持要拉着孩子冲过去。我有些担心,不过还好,现在的车不多。就在他们拉扯的过程中,一辆笨重的老式大卡车“呼哧~呼哧”地向这边摇摇晃晃地冲过来,“天!”抑制不住紧张和恐怖情绪的我喊了出来。之后……之后我闭上了双眼。我可以想象伴随汽车紧急的刹车声和路人的惊呼声,一道触目惊心的殷红划出生命最后的弧线,然后,男人像一个突然丧失了飞行动力的飞行器,笨重又无力地撞入由冲动和悔恨织成的深渊,他甚至来不及痛苦,来不及害怕。随后,预想之中的,我听到了那个小男孩用尽全力发出的...
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发布时间: 2016 - 11 - 18
现在的初中生基本上是独生子女,随着社会经济的发展,生活水平的提高,他们被当作“小皇帝”、“小公主”一样来对待,像温室里的花朵一样被呵护、娇生惯养、养尊处优,缺乏风雨的洗礼和困难的磨砺,使得他们心灵上过于脆弱,身体上过于单薄,思想上过于自私,精神上缺乏上进,因此社会实践活动就变得非常重要。社会实践是课堂教学的延伸和补充,它帮助学生实现理论与实践的结合,为锻炼学生的心理品质提供了机遇,为深化课堂所学的内容提供了条件,有助于提高学生的综合实践能力,对当代初中生有着十分重要的意义。      社会实践活动既是一种学校教育,也是一种社会教育,是实行素质教育客观有效的途径。社会实践是从社会中获取知识、发现问题的过程,也是探索和创新的源泉。      社会实践对当代初中生的意义主要有:      一、有助于学生增长知识、开拓视野。在社会实践的过程中,学生可以积累许多的自然、社会知识,扩充自身的知识储备。另外,通过亲身体验,不仅能感受大自然的魅力,还能了解社会现状,丰富人生阅历。      二、有助于学生适应社会,锻炼人际沟通的能力。当代的大学生面临着很大的就业压力,除了激烈的竞争和环境、机遇等社会因素外,无法适应社会也成为了就业困难的一个重要原因。因此作为初中生,应该提前打好防疫针,逐渐培养适应社会的能力和积极健康的态度。      三、有助于学生学会分享、尊重与合作,培养团队精神。社会实践活动基本形式是小组合作。在小组活动过程中,学生有机会进行人际间的交往与沟通,团队间的合作能够积累集体生活的经验,特别是学会对事物的理解和看法,学会欣赏别人...
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发布时间: 2016 - 11 - 18
此时此刻,百感交集,书不尽言,上述几点,不能表达我的心情于万一。我衷心遥祝尊敬的爸爸健康长寿,幸福愉快。儿近平叩首二〇〇一年十月十五日习大大的家风 家风质朴,从严教子、勤俭持家习大大对家风非常重视,除了这次在春节团拜会上提到家风,还曾在不同场合提到家风。2013年10月31日,习大大在同全国妇联新一届领导班子集体谈话时强调,“千千万万个家庭的家风好,子女教育得好,社会风气好才有基础”,“家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”2013年底,习大大在曲阜考察时强调,国无德不兴,人无德不立。加强全社会的思想道德建设,离不开家风的传承。习大大对家风的强调,与他的家庭、家教、家风不无关系。习家有着从严教子、勤俭持家的家风。习仲勋认为,作为党的高级干部,端正党风,首先要从自己做起,从自己的家属做起。在父母严格要求下,习近平生活俭朴,在小时候常常和他弟弟一起穿姐姐们穿过的衣服、鞋子。在习近平走上领导岗位后,齐心专门开家庭会,要求其他子女不得在他工作的领域从事经商活动。受父母耳濡目染影响,习近平秉承家风,对家人要求也非常严格。他担任领导干部后,每到一处工作,都会告诫亲朋好友:“不能在我工作的地方从事任何商业活动,不能打我的旗号办任何事,否则别怪我六亲不认”。无论是福建、浙江还是在上海工作,他都在干部大会上公开郑重表态:不允许任何人打他的旗号谋私利,并欢迎大家监督。习大大的父亲习仲勋用自己的一言一行影响着家人。他疼爱孩子,但从不娇惯,不让孩子养成不好的习惯。节假日公务不忙时,他会带着孩子去游公园,或参加友人聚会。有时也和孩子们一起去商店转转,孩子们看见玩具就嚷嚷着要买,因为习仲勋从不带钱,孩子要不到,就不高兴,他就耐心地讲道理,同时坚决不让别人代买或赠送。几个孩子从小都非常爱学习,特别喜欢看小人书和故事书...
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